Para el premio Nobel Stiglitz el mundo se ha vuelto competitivo por que
la torta se ha reducido y las naciones pelean ferozmente sus cuotas. Hace 100 años hemos pasado de una economía agrícola a la
industrial y ahora nos enfrentamos a una economía basada en el conocimiento y
la Innovación. A su vez, para Billy Gates y otros emprendedores exitosos
del conocimiento la clave para estimular
la innovación es la calidad de la educación. Por
tanto los países que queremos jugar en las grandes ligas
debemos desarrollar conocimientos y
habilidades para competir en una
economía global basada en el conocimiento y la Innovación.
Un País Emprendedor debe encontrar su desarrollo mirando de cerca la fórmula:
Innovación + Emprendimiento =
Desarrollo
Para
ver cómo vamos en las variables de Innovación y emprendimiento sepuede
consultar las cifras y resultados de los informes Insaed y GEM. De
acuerdo al último
ranking sobre el Índice de Innovación en países elaborado por el INSEAD
al 2011. Bolivia está entre los
peores clasificados, de 125 países ocupamos el puesto 112, en cambio
países como Chile que han apostado por la educación empresarial, en
gran parte de
sus universidades, es el primero de todos los países latinoamericanos,
con
el puesto 38. Costa Rica ocupa el 45 y
Brasil el 47.Los primeros lugares de este índice ocupan Suiza, Suecia y
Singapur.
Es sorprendente lo que hizo Singapur para pasar de tercer al primer mundo en
4 décadas. Para ello promovió la educación global y empresarial con las siguientes acciones:
- Adoptar como idioma oficial el inglés.
- Becar a sus universitarios para ir a las mejores universidades del mundo.
- Dejar que ingresen las mejores universidades internacionales a Singapur y promover la Educación Empresarial.
Por otro
lado, el GEM Reporte Bolivia
2010, consigna cifras que de muestran un alto índice de emprendedurismo
(38,6%) pero en emprendimientos que no
tienen oferta innovadora no incorporan
nuevas tecnologías, no tienen VISION exportadora y la mayoría son
generadas por necesidad. Mientras el contexto emprendedor en el país no
coadyuva a promover
una Educación Emprendedora y tampoco existe una adecuada transferencia
de I+D
entre la academia y la empresa. En general nuestra Educación no estimula
la Creatividad y la Innovación.
Para promover una cultura emprendedora basada en la innovación y así aprovechar las grandes oportunidades que nos brinda el País, es necesario apostar por una EDUCACIÓN DE CALIDAD, una EDUCACIÓN CON VISIÓN GLOBAL y una EDUCACIÓN EMPRENDEDORA.
Para promover una cultura emprendedora basada en la innovación y así aprovechar las grandes oportunidades que nos brinda el País, es necesario apostar por una EDUCACIÓN DE CALIDAD, una EDUCACIÓN CON VISIÓN GLOBAL y una EDUCACIÓN EMPRENDEDORA.
En esta tarea se identifican papeles tripartitos entre Gobierno, Empresa y Universidad.
El gobierno tiene la tarea de crear políticas educacionales que promuevan la Innovación
y el Emprendedurismo. Las empresas de fomentar la creatividad e Innovación
fomentando el surgimiento de intraemprendedores y las universidades tenemos el
reto de formar profesionales con espíritu emprendedor, profesionales que sean
creativos, capaces de asumir riesgos y de hacer cosas diferentes e innovadoras.
Por tanto, las universidades deben
cambiar el enfoque de la educación tradicional
a la educación empresarial:
EDUCACIÓN TRADICIONAL
|
EDUCACIÓN EMPRESARIAL
|
Empleados,
funcionarios
|
Líderes,
Intraemprendedores.
|
Empresas
establecidas
|
Creación de
empresas
|
Buscadores
de seguridad
|
Capaces de
asumir riesgosmoderados
|
Seguidores
dependiente
|
Innovadores
independientes
|
Empleo
|
Trabajo
deexcelencia
|
Consumidores
de empleo
|
Creadores
de empleoproductores de riqueza, productores de satisfacción
|
Parte del
problema
|
Parte de la
solución
|
El mercado global y nacional ahora exige este tipo de profesionales innovadores
y con espíritu emprendedor, en Google del
Silicon Valley o en Jalasoft del Valle de Cochabamba se maneja el
recurso humano con esa VISION, considerando que la generación y busca nuevos
retos y necesita flexibilidad.
Entonces la nueva Universidad debe asumir otra actitud si quiere jugar
al nivel de otras universidades internacionales donde la educación innovadora y
emprendedora es vital, como dice Rodrigo Varela la nueva universidad debe ser "aquella en
la cual sus alumnos, sus profesores, sus programas, sus directivos y su
administración están imbuidos, motivados, educados, orientados y operan bajo la
premisa cultural de la Innovación y el Espíritu Empresarial; y donde los
conceptos de creación de riqueza, de valor, de bien estar, de generación de
empleo, de creación de empresas son los ejes directores de toda la política
académica".
La Fundación Maya desde hace 10 años se ha propuesto ser la "plataformalíder en Innovación y Emprendedurismo para impulsar y difundir el Espíritu Empresarial en el País, apoyando y fomentando la generación de nuevas ideas, nuevos empresarios y nuevas empresas que coadyuven al progreso de nuestro País con ética y responsabilidad social." Habiendo desarrollado una serie de actividades que comprende: campamentos, cursos, talleres, seminarios, etc. que han formado cerca de 10,000 universitarios, docentes, microempresarios, etc. La historia de estos 10 años, del aporte de la Fundación al país, se puede resumir en tres etapas:
La Fundación Maya desde hace 10 años se ha propuesto ser la "plataformalíder en Innovación y Emprendedurismo para impulsar y difundir el Espíritu Empresarial en el País, apoyando y fomentando la generación de nuevas ideas, nuevos empresarios y nuevas empresas que coadyuven al progreso de nuestro País con ética y responsabilidad social." Habiendo desarrollado una serie de actividades que comprende: campamentos, cursos, talleres, seminarios, etc. que han formado cerca de 10,000 universitarios, docentes, microempresarios, etc. La historia de estos 10 años, del aporte de la Fundación al país, se puede resumir en tres etapas:
Etapa de inspiración, aprendizaje
y creación
2002
|
Se crea el
Centro de Emprendedores Maya
|
2004
|
Se crea el Centro
de Innovación y Desarrollo Empresarial UMSA
|
2006
|
Se crea el
Innova San Andrés UMSA
|
2008
|
Se crea la
Cátedra Innovación y Desarrollo Emprendedor UMSA
|
2008
|
Se crea la
Fundación de Emprendedores y Finanzas Maya
|
Etapa de crecimiento y
consolidación
2009
|
Se realiza
el Innova Viacha SOBOCE
|
2009
|
Nace País
Emprendedor LA RAZON
|
2010
|
Se organiza
el PILAS Internacional FUNDACIÓN
Mundos E
|
2011
|
Concurso
PLAN Alcaldía de La Paz
|
2011
|
Concurso PLAN
el Alto SOBOCE
|
2011
|
Curso On Line
FAUTAPO
|
Etapa de Expansión
2012
|
Foro Educación
Empresarial CAF
|
2012
|
Innova
Bolivia SISTEMA UNIVERSITARIO NACIONAL
|
2012
|
Programa Innovación
Microfinanzas BISA
|
2012
|
Simulador
Maya SOBOCE
|
2012
|
Concurso
PLAN Alcaldía de La Paz
|
En alianza con la Fundación Autapo se crea, el año 2011,el Primer Curso Virtual: "Formación de Formadores del Espíritu Emprendedor" con el objetivo de desarrollar competencias técnicas y pedagógicas en 100 docentes universitarios, que los posibilite a incorporar en sus asignaturas demanera transversal tanto conocimientos, habilidades, actitudes y valores que desarrollen el Espíritu Emprendedor, así como competencias instrumentales que les permitan generar emprendimientos docente-estudiantiles como estrategia de formación del Espíritu Empresarial. Las Universidades Participantes fueron:
- San Francisco Xavier Chuquisaca
- Tomas Frías Potosí
- Juan Misael Saracho Tarija
- Amazónica Pando
- Siglo XX Llallagua
Los resultados fueron muy alentadores por el alto nivel de aprobación y
porque muchos de estos docentes han tenido un aprendizaje teórico y práctico
hasta llegar a la elaboración de planes de negocio con ideas innovadoras para
responder a los retos de tecnológicos, seguridad alimentaria, cuidado del medio
ambiente, responsabilidad social, etc.
Las lecciones aprendidas con este primer curso nos permiten
alentar esperanzas para llegar a otras universidades del sistema para seguir formando docentes que puedan cambiar
su VISIÓN tradicional a una Educación Empresarial.
